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Id 516
Auteur Dorkel Alexia
Titre Développement de ressources pédagogiques SIG pour la prise de décision environnementale : l’initiative Congo Basin Landscapes
Sous-titre
Résumé Ce stage, réalisé au PNUE/ GRID-Genève dans le cadre du Certificat complémentaire en géomatique dispensé à l’Université de Genève, s’inscrit dans le programme Congo Basin Landscapes, et plus précisément le projet IKI-Congo Peatlands, visant à la préservation des tourbières du bassin du Congo et à l’appui à la prise de décision sur des problématiques environnementales. Face à ces enjeux, une question se pose : Comment des dispositifs d’enseignement et de formations aux logiciels de SIG peuvent-ils améliorer la prise de décision environnementale ? Ce travail a porté sur la mise en place de ressources pédagogiques et de tutoriels sur plusieurs outils de visualisation pour favoriser l’appropriation des données géospatiales par des acteurs locaux (administrations, ONG, universitaires). La démarche suivie pendant ce stage consiste à passer en revue l’ensemble du matériel pédagogique existant pour mener à bien la réalisation d’un cours pour le projet IKI-Congo Peatlands en vue de préparer les acteurs locaux à la prise de décisions pour des questionnements écologiques, la production de nouveaux tutoriels pour des logiciels (QGIS, Apache Superset, MapX SDK) ainsi qu’un comparatif de solutions de tableaux de bords (ArcGIS Dashboards, Apache Superset, R shiny, MapX) pour aligner les contraintes et usages des différents logiciels. L’ingénierie pédagogique a donc été appliquée aux SIG dans le cadre du projet IKI-Congo Peatlands, qui permet de faire un lien entre le savoir scientifiques et les acteurs de la prise de décision. Elle permet l’appropriation des outils ainsi que l’assimilation des connaissances pour permettre la prise de décision
Summary
Volee 2025
Soutenance 2025-10-30
Sujet SIG, pédagogie, prise de décisions, tourbières, IKI-Congo Peatlands, renforcement de capacités
   
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