| Mémoire N° - Orientation |
1130
Urbanisme de projet (UNIGE) |
| Auteur |
WEGMANN, Samuel |
| Titre |
La voix des jeunes : Comment améliorer la prise en compte de la voix des jeunes dans l’élaboration des projets d’espaces publics ? |
| Thématique & formation |
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| Résumé |
Les espaces publics sont par essence des lieux d'interaction sociale et de vie collective, appartenant théoriquement à tous, sans distinction. Cependant, l'utilisation qu'en font les jeunes adultes suscite de nombreuses interrogations de la part des habitants et des professionnels de l'urbanisme. Souvent perçus comme des lieux d'oisiveté, symbolisant l'immobilisme social et les mauvaises pratiques, ces espaces cristallisent les inquiétudes relatives à la jeunesse (Hbila, 2011). Cette perception négative a des conséquences notables sur la participation des jeunes dans les projets d'aménagement des espaces publics.
La sous-représentation, voire l'absence totale des jeunes adultes dans les démarches participatives, constitue un enjeu crucial pour la planification urbaine. Alors que les villes cherchent à se renouveler et à s'adapter aux besoins de leurs habitants, il est paradoxal de constater que la voix d'une partie importante de la population reste marginalisée. Ce mémoire s'inscrit dans le champ de la recherche sur la participation citoyenne et l'inclusivité urbaine, en s'intéressant tout d’abord aux mécanismes qui entravent la participation des jeunes adultes dans les projets d'espace public. La seconde partie de notre recherche prend la forme d’une démarche exploratoire visant à élaborer et tester une méthodologie innovante pour le recrutement, la communication et la collaboration avec des jeunes adultes. La mobilisation et l'enrôlement de ce public s'avérant complexes, il est nécessaire de choisir une approche, des dispositifs et un langage spécifique. En adoptant une approche inclusive et flexible, nous avons conçu et expérimenté deux dispositifs de participation : une balade exploratoire et un atelier de projet. Ces deux démarches ont conduit à l’élaboration collective d’un diagnostic sensible et d'une esquisse de projet pour notre site de projet. |
| Summary |
Public spaces are, by their very nature, places of social interaction and collective life, theoretically belonging to everyone, without distinction. However, the way young adults use these spaces raises numerous questions among residents and urban planning professionals. Often perceived as places of idleness, symbolizing social stagnation and poor practices, these spaces crystallize concerns related to youth (Hbila, 2011). This negative perception has notable consequences on the participation of young people in public space planning projects.
The underrepresentation, or even the complete absence, of young adults in participatory processes represents a critical issue for urban planning. While cities strive to renew themselves and adapt to the needs of their inhabitants, it is paradoxical to observe that the voice of a significant part of the population remains marginalized. This thesis is situated within the field of research on citizen participation and urban inclusivity, focusing first on the mechanisms that hinder the participation of young adults in public space projects. The second part of our research takes the form of an exploratory approach aimed at developing and testing an innovative methodology for recruiting, communicating with, and collaborating with young adults. Given the complexity of mobilizing and engaging this audience, it is necessary to choose a specific approach, tools, and language. By adopting an inclusive and flexible approach, we have designed and experimented with two participation mechanisms: an exploratory walk and a project workshop. These two approaches led to the collective development of a sensitive diagnosis and a project outline for our project site. |
| Volée |
2021 |
| Date et heure
soutenance |
29-08-2024 10:00 |
| Salle soutenance |
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| Collation |
220, 25, 49 |
| Remarque |
Travail de mémoire en binôme avec Lucie MASSET |
| Mot-clés |
Participation citoyenne, Démocratie participative, Inclusivité urbaine, Espace public, Voix des jeunes, Méthodologie |
| Cote bibliothèque |
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| Stage organisme |
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| Maître de stage |
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| Projet recherche |
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| Bourse |
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| Terrain d'étude ou d'application |
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| Documents associés |
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Dernière
mise à jour |
2024-10-16 10:44:46 |